jueves, 14 de febrero de 2013

The us at auxiliary Do and Does




www.uar.edu.mx
www.cars.edu.mx/

www.universidadmonterrey.com

www.universidadmexico.com

www.escuelasmonterrey.com





English I

Topyc:

The us at auxiliary Do and Does


Lic. Héctor Hugo Vázquez Téllez


Sylvia Alejandra Davila Martinez

F-3589
Auxiliares: do/ does
En el idioma inglés existen dos verbos que significan “hacer” make y do la diferencia radica en que make se utiliza cuando queremos decir cosas que hacemos o elaboramos con las manos y do es para referirnos a cosas abstractas, acciones mentales o cuando no definimos el tipo de acción .
 Exempla’s:
Do
You do not (don´t) speak Chinese.
I do not (don´t) play tennis.
She does her homework every day.
Please! Don´t forget you buy any milk in the afternoon.
 
Make
My mom makes a delicious cake for my birthday´s sister.
I make my bed in the mornings.
Sometimes Joanne makes handicrafts to give her friends.
Peter makes a mess in his room when his parents go out.
 Do / does los podemos utilizar como verbos y como auxiliares en presente simple cuando funcionan como auxiliares no tienen traducción al español. Cuando hablamos de las terceras personas tenemos que emplear does y en los demás pronombres personales corresponde do.
 Uso del auxiliar Do:
 Affirmative
You
We       read and interesting book
You
They
Negative
 
You
We      Do not read and interesting book
You
They

El auxiliar do en forma interrogativa

I
You     Do   
We     read and interesting book?
You
They

Auxiliary’s Does
Forma Affirmative
This Boy
This Girl      Comes From Japan
This Box
 Forma Negative
 He
She    Do not come from japan
It
Forma Interrogative

He     Does    
She   come from japan?
It
aunt  - tía                                        
cousin - primo/a
brother  - hermano                          
daughter - hija
brother-in-law - cuñado                 
daughter-in-law - nuera
children - hijos                                
father – padre                                                  
father-in-law  - suegro                   
granddaughter - nieta
grandson - nieto                           
grandfather - abuelo                                                                                        
grandmother - abuela                     
son-in-law  - yerno
mother - madre                               
sister-in-law – cuñada               
great-grandfather – bisabuelo        
 husband - esposo
great-grandmother - bisabuela        
nephew - sobrino
mother-in-law - suegra                    
niece - sobrina
parents – padres 
wife - esposa                        
sister – Hermana                 
son - hijo
uncle - tío     







Publicado por en No hay comentarios:

El Hombre de Vitruvio


 
 




 
www.uar.edu.mx
www.cars.edu.mx/

www.universidadmonterrey.com

www.universidadmexico.com

www.escuelasmonterrey.com


Dibujo de la Figura Humana

Ensayo:

El hombre de Vitruvio

Lic. Leidy Ana López Villanueva
 
Sylvia Alejandra Davila Martinez


F-3589
EL HOMBRE DE VITRUVIO
La cuadratura del círculo alcanzada por Leonardo da Vinci
El hombre de Viturvio es un dibujo que realizo Leonardo da Vinci alrededor del año de 1492. El dibujo esta realizado con lápiz y tinta y mide 34.2 x 24.5 cm.
El dibujo se trata de un estudio de las proporciones del cuerpo humano.
La notas de da Vinci que acompañan el dibujo del Hombre de Vtruvio determinan las proporciones del cuerpo humano de acurdo con un texto de Vitruvio:
Una palma es la anchura de cuatro dedos
 
Un pie es la anchura de cuatro palmas.
 
Un antebrazo es la anchura de seis palmas.
 
La altura de un hombre deben ser cuatro antebrazos o lo que es lo mismo 24 palmas.
 
Un paso es igual a cuatro antebrazos                                                                                    
La medida de los brazos extendidos de un hombre es igual a su altura.
La distancia que deba haber entre el nacimiento del pelo y la barbilla es de un decimo de la altura de un hombre.
 
La altura de la cabeza hasta la barbilla es un octavo de la altura de un hombre.
 
La distancia entre el nacimiento del pelo a la parte superior del pecho es un séptimo de la altura de un hombre.
La altura de la cabeza hasta el final de las costillas es un cuarto de la altura de un hombre.
La anchura máxima de los hombros es un cuarto de la altura de un hombre.
La distancia del codo a la axila es un octavo de la altura de un hombre.
La medida de la mano es un decimo de la altura de un hombre.
La distancia de la barbilla a la nariz es un tercio de la medida de la cara.
La distancia entre el nacimiento del pelo y la ceja es un tercio de la medida de la cara.
La altura de la oreja es un tercio de la medida de la cara.
Leonardo declaro haber alcanzado “la cuadratura del circulo”, y es muy común pensar que la solución de da Vinci a este enigma geométrico se encuentra en el dibujo del Hombre de Vitruvio.

Leonardo tuvo acceso a algunos escritos que guardaban secretos y conocimientos de la antigüedad y conocía el peligro que representaba  revelar alguno de los secretos a los que él tuvo acceso, por esa razón  muchas de sus anotaciones, y algunas de sus obras públicas, están realizadas en una clave secreta que permite ocultar a la vista general la información que el artista plasma para un futuro lector, y que con la clave indicada, podrá descifrar en su momento.

EL HOMBRE DE VITRUVIO EN MODULACION 10x10

En el dibujo Leonardo aparece dibujado dentro de un círculo de cinco codos de diámetro y en un cuadrado de la misma dimensión que forma una cuadricula de diez por diez módulos, la modulación del número perfecto el diez. El ombligo del dibujo es el centro geométrico del conjunto. Es así como adquieren todo su sentido las primeras palabras del maestro romano Vitruvio:

“Es imposible que un templo posea una correcta disposición si carece de simetría y de proporción, como sucede con los miembros o partes del cuerpo de un hombre bien formado.”

Leonardo en el interior del Templo, alcanza la cuadratura del círculo.

En el dibujo Leonardo oculta a simple vista una parte capital, la modulación. Según las propias palabras de Vitruvio:
"La disposición de los templos depende de la simetría, cuyas normas deben observar detalladamente los arquitectos. La simetría tiene su origen en la proporción, que en griego es conocida como analogía. La proporción se define como la conveniencia de medidas a partir de un punto constante y calculado y la correspondencia de los miembros o partes de una obra y de toda la obra en su conjunto."

Y explica más adelante Vitruvio:"Igualmente a partir de otros miembros del cuerpo, concluyeron el calculo de las distintas medidas que son precisas en cualquier construcción, como son el dedo, la palma, el pie y el codo, y las fueron distribuyendo en una forma perfecta. Los autores antiguos pusieron un número perfecto, que es el llamado diez, pues es el número total de los dedos de la mano; a partir de la palma, descubrieron el pie. A Platón le pareció perfecto el número diez, ya que sumando cada una de las sustancias individuales -monadas, se obtiene la decena (es decir el número diez es el total de sumar 1+2+3+4)."



 
 

Publicado por en No hay comentarios:

Geometria Descriptiva


 
www.uar.edu.mx
 
www.cars.edu.mx/

www.universidadmonterrey.com

www.universidadmexico.com

www.escuelasmonterrey.com
 
Geometría
Ensayo:
Geometría Descriptiva
Lic. Leidy Ana López Villanueva
 
Sylvia Alejandra Davila Martinez
 
F-3589
Geometría descriptiva
 
La geometría descriptiva es un grupo de técnicas geométricas que permite representar el espacio tridimensional sobre una superficie.
.historia de la geometría descriptiva
Desde la antigüedad, el hombre ha tenido siempre la necesidad de representar gráficamente su entorno, pero no es sino hasta el Renacimiento cuando se intenta ilustrar la profundidad del entorno.
La representación del arte y de la técnica de profundidad impulsan a ciertos humanistas a estudiar propiedades geométricas para asi obtener nuevas formas que les permitieran proyectar la realidad. Por mencionar a algunas figuras como lo son:
v  Luca Pacioli,
v  Leonardo da Vinci
v  Alberto Durero
v  Leone Battista Alberti
v  Piero della Francesca y muchos más.
Al descubrir la perspectiva y la sección, todos ellos tienen la necesidad de crear las bases formales en las que se realice  la nueva modalidad de Geometría que ésta implica: la Geometría proyectiva, cuyos principios aparecen de la mano de Gérard Desargues en el siglo XVII. Esta nueva geometría también fue estudiada por Blaise Pascal y Philippe de la Hire, pero debido al gran interés que existía por la Geometría analítica y sus métodos, no alcanzó tanta difusión.
El posterior desarrollo de la técnica requirió aplicar las teorías matemáticas a la práctica, proceso que termino en el año de 1795 con la publicación de la obra de J Balvin «Geometría descriptiva».
La geometría
La geometría es una parte de las matemáticas mediante la cual se estudian las propiedades y las medidas de las figuras en el plano y en el espacio.
 
Se distinguen varias clases de geometría como son:
  • Algorítmica.  En ella se aplica el álgebra a la geometría, para resolver ciertos problemas, atreves del cálculo.
  • Analítica. Es el Estudio de figuras por medio de  un sistema de coordenadas y de métodos de análisis matemático.
  • Plana. Se consideran las figuras cuyos puntos están todos en un plano.
  • Del espacio. Se estudian las figuras cuyos puntos no están todos en un mismo plano.
  • Proyectiva. Se tratan las proyecciones de las figuras sobre un plano.
Formas geométricas
Clasificación de las formas geométricas elementales
Formas geométricas planas:
En la Geometría descriptiva, toda disciplina que requiera representación de elementos en superficies planas como por ejemplo el papel. Por ello a esta área del conocimiento se le incluye en todos los planes de estudios de Ingeniería, Arquitectura, Diseño, Topografía, solo por mencionar algunos. En una de sus ramas se estudia la  Proyección acotada, en la cual se basan los planos topográficos y de obras públicas, normalmente trazados e interpretados por topógrafos.
Es una asignatura de estudio obligatorio en las escuelas de ingeniería y de arquitectura de todo el mundo, porque mediante el estudio de la Geometría descriptiva se puede dar el desarrollo intelectual del estudiante en dos campos distintos, como lo son:
  • Comprensión del espacio tridimensional que rodea al individuo.
  • Desarrollo de una estructura de pensamiento lógica.
Esto permite al profesional cimentar las bases de otras disciplinas, como la mecánica de cuerpos rígidos, deformables y fluidos, por cuya virtud a la vez enfrenta los problemas específicos de su área mediante un enfoque práctico de la realidad objeto de estudio.


 

 




Publicado por en No hay comentarios:
Suscribirse a: Entradas (Atom)